이제야 비로소 대한민국에서 영어로 고생하는 사람들이 없어지는 시대가 오는 것인가?
이제야 비로소 대한민국의 우수한 인재들이 세계로 향하는 그 초석의 기회가 오는 것인가?

인수위의 영어교육에 대한 폭탄으로 갑자기 대한민국이 영어교육으로 들끓고 있다.
근본 취지와 목적하는 바에는 충분히 공감하지만, 너무 서두르는듯 하여 순서를 잊어버리고 있는 듯한 느낌이다.
지구의 종말이 오기 전까지 우리의 "한글"이 세계의 공용어가 될 수 있을까?
그러기도 불가능 하지만, 혹 그렇게 되기를 기대한다면, 대한민국이 세계 초일류국가가
된 후에야 가능한 일이다.

지하자원, 석유 등 천혜의 혜택이라곤 받지 못한 우리나라가 살길은 무엇인가?
유태인보다 더 뛰어난 인재들과 세상을 녹일만한 뜨거운 교육열,
이것이야 말로 대한민국의 완전한 "경쟁력"이다.

이 우수한 인재들이 세계로 나가지 못하고 세계를 호령하지 못하는 이유는?
그것은 전적으로 "형편없는 영어실력" 때문이라고 말해도 과언이 아니다.
조기 유학이나 미국에서 태어나 영어가 유창한 우리민족 2세들, 그 우수한 인재들이
각 분야에서 세계 어느 민족보다 더 뛰어난 성과를 내고 있는 예는 흔히 볼 수 있다. 

인수위는
-  초, 중학교에서 지금보다 더 많은 시간 영어를 가르친다고 한다. -
"절대시간"만 늘어난다고 해서 영어가 되지 않음을 알아야 한다.
일주일에 두어 시간 더 늘린다고 영어가 된다면, 이 땅엔 영어로 인해 고통받는 사람은 거의 없을것이다.

- 영어로 수업하는 "몰입교육"을 한다고 한다 -
 좋은 방법이다. 시기적인 타이밍이 문제지만 반드시 그렇게 되어야만 한다.
하지만 준비되지 못한 학생, 준비 안 된 교사들로는 역효과 및 부작용만 일어나기 쉽다.

 무엇보다 중요한 것은..
1. 절대시간의 확보 보다, 절대량(In-Put)을 늘려야 한다. (공교육, 사교육 담당)
 - 기존 교사들을 활용한 절대량 확보 체크 수업
 - Native및 이중언어 가능한 교사들을 통한 활용수업
2. ESL 환경조성 (사교육 담당, 공공기관 담당)
 -  영어 아닌 다른 어떤 교육도 공교육에서 다 해결되는것이 있는가? 학교에서 배우고 그것을 생활중에 활용하여야 진정한 교육의 효과와 적용이 되어진다.

"사교육비를 줄이기 위해"라는 명분으로 영어정책을 펼치는것은 그 ''''본질''''을 망각한, 그러므로 그 가치를 훼손하는 결과만 낳을 것이다.
 - 사교육장과 공공장소등에서 영어를 자유롭게 활용할 수 있는 장이 마련되지 않으면 세계로 뻗는 영어교육은 그저 물거품이 되고 말 것이다.

나에겐 꿈이 있다.
이 땅의 인재들이 완벽한 영어를 구사하여 세계를 호령하는,
그들 마음껏 세계를 누비며 꿈을 펼쳐 한민족의 자부심을 갖고 자신의 꿈을 이루어 나가게 하는 것이다.

영어를 공용어로 하면 식민지가 된다?
왜 영어를 배우자고 하는지 그 "본질"을 생각하면 해답은 나온다.

이것은 우리 사교육자들도 꼭 품어야 할 소명의식이기도 하다.